Posted by Jeroen de Boer on apr 27, 2017
FryskLab awarded with ALA Presidential Citation for Innovative International Library Projects
<Persbericht (Nederlands): download PDF hier>
The American Library Association (ALA) has selected FryskLab as one of three winners of the “Presidential Citation for Innovative International Library Projects”. This award for international library innovations will be handed out on June 26 at the annual ALA conference at the Chicago Public Library. FryskLab was nominated for the prize by Ellen Tise, former president of the International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) and now director of the University Library of Stellenbosch, South Africa.
With the citation the IRRT (International Relations Round Table) Advisory Award Committee of the ALA recognizes FryskLab as innovative, unique and an inspiration for libraries worldwide. “That the largest library association in the world grants us this award is a great honor,” said project manager Jeroen de Boer. “For us mentioning the importance of maker spaces in libraries by the ALA was one of the most important motivations to start with FryskLab.”
FryskLab
FryskLab is an initiative of Library Service Friesland (BSF) and the Frisian public libraries. It is the first mobile LibraryFabLab in Europe. The main objective of the project is to contribute to the innovation strength of the province of Friesland. At it’s core is to improve digital literacy and maker skills for children and teenagers in and beyond the mobile library lab environment.
FryskLab at the Dr. Algraschool in Leeuwarden, The Netherlands, March 13, 2017.
Digital literacy and maker education
The educational offerings of FryskLab are part of the fields of digital literacy and maker education. Both are increasingly receiving attention from the Dutch national government. The new Dutch cabinet has recently decided to improve digital literacy skills in schools. The topic is also on the agenda of the National Library of the Netherlands. They formulated new ambitions and goals in their 2016-2018 Vision on Media Literacy and have added a third, new role for public libraries: that of a Workshop. As part of the new Vision, BSF/FryskLab in 2017 performs three pilots to test the new ‘Workshop’ focus in practice.
Global Community
FryskLab is part of the international FabLab (fabrication laboratory) network, as conceived by Neil Gershenfeld, director of the Center for Bits and Atoms (CBA) at the Massachusetts Institute of Technology (MIT). Worldwide, more than 1,000 FabLabs are operationally connected to each other through a unique international network. In the Netherlands there are over 45 FabLabs.
**
Press release (English): download PDF here
Persbericht (Nederlands): download PDF hier
Read More
Posted by Jeroen de Boer on feb 21, 2017
Hoe adopteren kinderen nieuwe ontwikkelingen en technologie zo gemakkelijk mogelijk om daarmee lokale impact te realiseren? Deze vraag willen wij – Bibliotheekservice Fryslân, Maker Households (Ton Zijlstra) en Bibliotheek Leeuwarden – in dit project beantwoorden.
Uitgangspunt is dat door het gebruik van goedkope technologie en een passende werkmethode de slagkracht en het handelingsperspectief van kinderen vergroot wordt. Het stelt hen namelijk in staat om de macht over de technologie te hebben en die betekenisvol voor zichzelf en de school te kunnen inzetten.
De pilot vindt plaats bij groep 7 van de Dr. Algraschool in Leeuwarden. Gedurende de sessies op de school (maximaal zes) bedenken de kinderen wat ze nodig hebben en hoe ze dat kunnen realiseren. Als inspiratie kregen ze ook workshops 3D-ontwerpen/printen en programmeren met de micro:bit. Tevens stond het mobiele lab op het schoolplein om te tonen hoe ze dit voor hun uitwerking kunnen gebruiken.
Impact door Connectie op School is een pilot die BSF uitvoert in het kader van de Visie Mediawijsheid 2016-2018 van de Koninklijke Bibliotheek.
Hieronder enkele foto’s van de sessies die tot op heden plaatsvonden. In maart ronden we de pilot af.
Het mobiele lab op het schoolplein.
Aan Kootstra laat de kinderen de mogelijkheden van LittleBits zien.
Werken met de micro:bit!
Werken met de micro:bit!
Ton Zijlstra bespreekt met één van de kinderen wat hij bedacht heeft.
Eén van de ideeën van de kinderen.
Read More
Posted by Jeroen de Boer on dec 8, 2016
Enkele maanden geleden werden we benaderd door de Vereniging van Openbare Bibliotheken met de vraag: “willen jullie een voorstel insturen om tijdens de jaarlijkse conferentie Cultuur in Beeld als voorbeeld te dienen van waar bibliotheken voor kunnen staan?” Die uitnodiging grepen we natuurlijk met beide handen aan.
Dat betekende dat we gisteren een stand vulden in de Van Nelle Fabriek in Rotterdam en bezoekers lieten ervaren wat het aanbod van bibliotheken kan zijn op het terrein van digitale geletterdheid. Hiervoor brachten we ons aanbod aan Maker Boxes mee, evenals het project De Slimme Trapper. Met dit laatste project, dat we samen uitvoeren met studenten van de Frisian Design Factory, trachten we een volledig proces van plastic-recycling inzichtelijk te maken: van ingezamelde flessen tot het printen met het verzamelde en tot filament omgevormde materiaal.
Het aanbod leidde tot veel enthousiaste reacties van de bezoekers, inclusief minister Jet Bussemaker. Zij kwam vroeg in de ochtend onverwachts bij ons langs en toonde veel interesse in de nieuwe projecten. “Wat zijn jullie creatief, hoe komen jullie op al die nieuwe ideeën?”, waarop we slechts konden antwoorden dat die onze kant opkwamen door ‘naar buiten te gaan’.
Veel andere bezoekers merkten op dat ze de insteek op geletterdheid zinvol vonden. Geen technologie om de technologie, maar aanbod dat gebruikers, inclusief vakgenoten, leert lezen en schrijven met nieuwe toepassingen en dat toepasbaar moet zijn in hun eigen situatie. In die zin was het een dag die ons ook een aantal mooie nieuwe contacten bracht, want van de vele bezoekers waren er verdacht weinig collega’s uit het bibliotheekveld aanwezig. En dat is toch raar, gezien het thema Diversiteit en verbinding.
Cultuur in Beeld wordt jaarlijks georganiseerd door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
Read More
Posted by Jeroen de Boer on dec 8, 2016
Afgelopen woensdag organiseerden we bij Bibliotheekservice Fryslân een kennissessie makersbeweging en makerspaces. Naast een mooi verhaal van Rick Companje over zijn ontwerptool Doodle3D vertelden we ook over de projecten die BSF in de koker heeft voor 2017 (en verder).
We werkten aan de doorontwikkeling van het educatieve aanbod voor scholen (FryskLab Elements), leveren in januari een prototype af van het bakfietsproject De Slimme Trapper (samenwerking met Frisian Design Factory) en hebben ook (nieuw) aanbod in petto voor professionals op het terrein van digitale geletterdheid.
Daarnaast gaan we ook een drietal pilots uitvoeren als onderdeel van de onlangs vastgestelde Visie Mediawijsheid 2016-2018 van de Koninklijke Bibliotheek en hopen we te participeren in een tweetal Europese projecten.
Hieronder de presentatie die we gebruikten.
Read More
Posted by Jeroen de Boer on nov 30, 2016
Vrijdag 25 november 2016 waren circa 80 bouwstudenten van ROC Friese Poort van de vestigingen Sneek, Drachten en Leeuwarden bij Centrum Duurzaam in Leeuwarden. ‘Vandaag ronden we de 2e stap af in het levensechte onderwijsproject Skûltsje’, zijn de enthousiaste openingswoorden van Roeland Westra, projectleider Centrum Duurzaam. ‘Vrijdag 2 september 2016 zijn jullie door mij uitgedaagd om een bouwwerk te ontwerpen in het Bûtenfjild in de vorm van een Challenge’, vult Oege Hiddema van Wetterwâlden Bûtenfjild aan. In de vorm van een pitch presenteerden de studenten hun definitieve ontwerp van het Skûltsje.
Wat is een pitch?
Hoe overtuig je in korte tijd Wetterwâlden Bûtenfjild om te kiezen voor jouw Skûltsje? Welk verhaal vertel je dan in een minuut? Hoe stel je een krachtige presentatie samen? ‘Deze vragen gaan we met elkaar beantwoorden, oefenen en gewoon doen’, legt Albertus Douwes van Frysklab uit. Een pitch bestaat uit voorbereiden, oefenen en de pitch zelf. De voorbereiding bestaat uit een aantal stappen waaronder aanpak, oplossing en call-to-action.’ Je beëindigt de pitch met een sterk slotargument waarmee je Wetterwâlden Bûtenfjild uitdaagt om te kiezen voor jouw Skûltsje’.
Klik door en beleef de pitches van het Skûltsje zelf
Meest inspirerende idee
Studenten van de vestiging Drachten presenteerden een drijvend Skûltsje. De fundering is van staal en de opbouw bestaat uit biologisch bouwmateriaal wat recyclebaar is. Met zonnepanelen wekt het Skûltsje zelf energie op voor het opladen van elektrische fietsen en boten en de toiletvoorzieningen. ‘Jullie winnende ontwerp spreekt oudere en jongere doelgroepen aan. Bovendien is dit ontwerp technisch en financieel ook haalbaar. Uit de gezamenlijke presentatie blijkt een goede teamgeest die de oorspronkelijkheid en uitvoerbaarheid van het Skûltsje ten goede komt’, motiveert Oege Hiddema van Wetterwâlden Bûtenfjild de keuze voor het winnende ontwerp.
Klik hier voor een impressie van het winnende Skûltsje
Duurzaam vooruit kijken
‘Ik ben in dit traject steeds verrast door de motivatie van de studenten en door de creativiteit die ons project bij hen heeft uitgelokt. Het is ook verrassend hoe deze generatie erin slaagt om het begrip duurzaamheid spontaan te integreren in hun oplossingen. De Challenge- methode levert niet alleen studenten iets op, maar ook ons als opdrachtgever’. Willem Douma, docent bouw van ROC Friese Poort Drachten is verrast en geïnspireerd. ‘Vooral het plezier van samenwerken, de inzet en bereidheid tot innovatief en duurzaam denken. Deze groep studenten heeft vooruit gekeken’.
Klik door voor een impressie van Skûltsje 1
Klik door voor een impressie van Skûltsje 2
Klik door voor een impressie van Skûltsje 3
Dit bericht verscheen in oorspronkelijke vorm op de website van Centrum Duurzaam.
Read More
